05:41 Самооценка формируется в детстве | |
Почему, иногда, так сложно полюбить себя?  Если человек махнул на себя рукой, значит, такое отношение его вполне устраивает, и на большее со стороны окружающих он не претендует. Но осознать необходимость любви к себе — это одно, а вот как воплотить мысли в реальность — это уже другой, гораздо более сложный вопрос. Откуда же берутся все наши привычки ругать себя? Младенец рождается, абсолютно уверенный в себе и своих способностях, – он не может думать, к примеру, что он неправильно и плохо кушает, держит головку, сидит, ходит, что не стоит пытаться дальше, если не вышло сразу, что не надо привлекать к себе внимания и т.д. Взрослея, ребенок усложняет свои взаимоотношения с другими людьми, он сам поймет, что взаимодействие с миром не может ограничиваться только «дай-дай!!!». Из раннего детства ребенок вынесет основу своей самооценки на долгие годы: он остро чувствует все, что о нем думают окружающие, близкие люди – насколько его любят, ценят, верят в его силы, «хороший» он или «плохой». И у него нет душевных сил отбросить и не принять всерьез негативную оценку: «Ты сделал то-то – ты плохой мальчик!», «Все дети как дети, а ты сущее наказание!» и т.д. Ребенок воспринимает информацию о себе через окружающих его взрослых. Самостоятельно определить какой он — хороший или плохой, малыш еще не в состоянии. Он знает только, что он просто существует. Родители становятся теми проводниками, через которые ребенок начинает что-то понимать о себе. И если родители уделяют ребенку достаточно внимания, общаются с ним, хвалят и помогают ему, то это создает почву для развития позитивного образа «Я». Я — хороший! Если же взрослые не уделяли достаточного внимания своему ребенку и часто не одобряют его поведение, то малыш вряд ли будет обладать адекватной самооценкой. Даже если взрослые в своей критике руководствуются исключительно добрыми намерениями, это не приносит хороших плодов. Например: «Вот посмотри, Коля уже читает по слогам, а ты никак не выучишь еще все буквы!». Родители хотят, чтобы ребенок стал более упорным в учебе, научился преодолевать препятствия, но ребенок слышит: «Я хуже Коли. А чтобы стать лучше Коли, чтобы меня полюбили родители, я должен научиться читать». Таким образом, дети учатся понимать, что их любят за что-то. Чаще в в центр внимания родителей попадаются неудачи ребенка, а достижения ребенка упускаются из вида.  Еще один случай - требования к детям сильно завышены. Это связано с тем, что родители уже решили вырастить гения. Ребенка нагружают непосильной ответственностью, и чтобы быть хорошим для родителей он слишком много должен уметь делать. Справиться с такой ношей малыш просто не в состоянии. Получая очередной упрек, ребенок понимает, что не оправдывает возложенных на него ожиданий, и за что же его любить? Так возникает чувство вины и заниженная самооценка. А ведь любить ребенка надо просто так! Просто потому, что он есть, и это уже счастье. Бывает, что родители боятся захвалить детей, но на практике происходит скорее наоборот. Конечно, впадать во вседозволенность тоже не стоит, это другая крайность. Ребенок должен понимать, что вы недовольны каким-то его поступком, например, разбил вазу, но не им самим. Он всегда для вас должен оставаться самым любимым.  Уже в детском возрасте можно различить детей с адекватной самооценкой и заниженной. Представители адекватной самооценки легче устанавливают контакты, более открыты для общения, активны и не боятся проявить инициативу, ведь их за нее не наказывают! Дети с заниженной самооценкой, наоборот, скованны, зажаты, общение им дается тяжелее, а обижаются они легче. Любите своих детей такими, какие они есть, хвалите их за старания и терпимей относитесь к их оплошностям. Пусть ваши дети чувствуют безусловную родительскую любовь. | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |
